Menu
Košík
ťahal-dedko-repku-rozprávka

Rozprávka: ŤAHAL DEDKO REPKU – práca s textom a využitie v matematike

, , , ,

Využi rozprávku ŤAHAL DEDKO REPKU ako vhodný motív na prácu s textom a na využitie v matematike.

 

STIAHNI SI ZDARMA TEXT ROZPRÁVKY ŤAHAL DEDKO REPKU:

ROZPRAVKA-Tahal-dedko-repku-textotazky.pdf (670 downloads )

 

VYUŽITIE ROZPRÁVKY ŤAHAL DEDKO REPKU

V MATEMATIKE = spočítať, zoradiť, porovnať

  • Spočítaj, koľko postáv repku ťahalo?
  • Vymenuj postavy, ktoré ťahali za vnučkou.
  • Vymenuj postavy, ktoré ťahali pred psíkom.
  • Povedz, kto bol hneď za babkou?
  • Povedz, kto bol hneď pred mačičkou?
  • Kto ťahal repku ako prvý?
  • Kto ťahal repku ako druhý/tretí..?
  • Kto ťahal repku ako posledný?
  • Kto ťahal repku ako predposledný?
  • Kto bol zo všetkých postavičiek najväčší?
  • Kto bol zo všetkých postavičiek najmenší?
  • Vyfarbi a roztrieď obrázky zeleniny na najväčšie, stredné, najmenšie.

Prečítaj si tiež: Porozumenie textu a práca s textom v materskej škole

kde sa dozvieš, ako jednoducho a správne klásť otázky na zistenie a zvýšenie úrovne porozumenia textu.

Lenivý TIP! Odporúčam na spestrenie aktivity aj hudobné prevedenie rozprávky od Fíha Tralala!

Pripravila som i túto omaľovánku ŤAHAL DEDKO REPKU

aby si deti mohli rozprávku vyfarbiť, vystrihnúť a postavičky správne zoradiť

  • na tabuli
  • spoločnom plagáte
  • vlastnom výkrese

Potom na základe vyskladaného obrázka vedia rozprávku prerozprávať.

Lenivý TIP! S postavičkami si viete zahrať aj divadielko stačí ich pripevniť na paličky. Alebo si zhotoviť dlhé leporelo napr. pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc.

 

Omaľovánku ŤAHAL DEDKO REPKU

i kartičky s obrázkami zeleniny na vyfarbenie a triedenie podľa veľkosti,

si môžeš stiahnuť tu:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
citanie-s-porozumenim-v-materskej-skole

POROZUMENIE TEXTU A PRÁCA S TEXTOM v materskej škole

, , ,

Ako zistiť a tiež zvýšiť úroveň porozumenia textu u detí v materskej škole.

 

1.KROK – dbám na výber VHODNÉHO TEXTU

= rozširovanie slovnej zásoby, štylizácia prispôsobená detskému čitateľovi, dĺžka, prepojenie s vlastnými skúsenosťami dieťaťa, morálny odkaz príbehu a pod..

2.KROK – čítam v POKOJNEJ ATMOSFÉRE

= dieťa je v pohodlnej polohe usadené, príp. leží, nie je rušené a rozptyľované vonkajšími vplyvmi, cíti sa dobre a v pohode..

3.KROK – nové, zastarané, neznáme slová, prirovnania a i. VYSVETLÍM IHNEĎ

= napr. čo to znamená, že niekomu „zamrzol úsmev na tvári“? Mesiačik Sečeň, to bol zimný mesiac január.. a pod.

4.KROK – bezprostredne po prečítaní textu KLADIEM OTÁZKY

= otázky sú prispôsobené textu, veku a úrovni detského čitateľa (resp. poslucháča) v poradí od najnižšej úrovne porozumenia textu po najvyššiu, nasledovne:

1.Úroveň: ZAPAMÄTAŤ, POROZUMIEŤ = Schopnosť identifikovať informácie explicitne formulované v texte.

Pýtam sa postavy, predmety, javy 

Vymenuj, aké postavy boli v rozprávke?

Bola tam aj táto postava? Áno/Nie

Čo bolo na začiatku? 

Čo sa stalo potom?

Čo sa stalo nakoniec?

2.Úroveň: APLIKOVAŤ, ANALYZOVAŤ = Schopnosť dedukovať z textu (čitateľ  vyvodzuje z textu informácie, súvislosti, ktoré v ňom nie sú formulované explicitne), inferenčné myslenie.

Pýtam sa na súvislosti, dôvody, opis

Zdôvodni, prečo sa to stalo..?

Opíš, ako sa to stalo?

Ktorá postava bola dobrá/zlá?

Aké má vlastnosti postava ..

Prečo, podľa čoho si to myslíš?

Uveď ďalší príklad na..

Nakresli, ako vyzeral..

3.Úroveň: HODNOTIŤ, TVORIŤ = Schopnosť interpretovať a integrovať informácie z textu (čitateľ konštruuje význam nad rámec textu, pričom využíva svoje predchádzajúce poznatky, vedomosti a skúsenosti).

Pýtam sa na hodnotenie, názor, pocity, kreativitu

Ako sa zachovala táto postava? Správne/nesprávne

Ako by si zachoval, cítil ty..?

Vymysli, ako mohol príbeh pokračovať ďalej..

Čo by sa stalo, keby..?

Akú postavu by si do príbehu pridal, z príbehu vynechal?

predliterarna-gramotnosť

5.KROK – „rozoberiem“ text a VYŤAŽÍM Z NEHO ČO NAJVIAC

Nepotrebujem ani kreativitu k tomu, aby som dokázala plnohodnotne pracovať s jedným textom celý týždeň:

  • maľujeme ilustrácie – Namaľuj postavu vodníka podľa opisu v príbehu.
  • modelujeme/staviame prostredie príbehu – Postav zo stavebnice chalúpku/hrad z príbehu. Postav cestu, kadiaľ šlo vajce na vandrovku..
  • hráme rolové hry, verbálna komunikácia – Rozprávaj/správaj sa ako namyslená princezná, udatný rytier..
  • emócie, neverbálna komunikácia – Zatvár sa ako vystrašené prasiatko / ako rozzúrený vlk
  • hľadáme/vyrábame kostýmy a rekvizity – Obleč sa ako kocúr v čižmách. Obleč sa ako Popoluška. Vyrobme si čarovné zrkadlo.
  • spievame tematicky príbuzné piesne – Čo si mohla pospevovať Červená Čiapočka, keď išla lesom? (akákoľvek o kvetoch..) Akú pesničku mohli medvede naučiť Zlatovlásku? (napr. Medveďku, daj labku)
  • recitujeme tematicky príbuzné básne – Akákoľvek, ktorá súvisí s textom / príbehom.
  • hráme sa hudobno-pohybovú hru – Akú hru poznáme o medveďovi? Akú hru vieme, kde tiež vystupuje koza, vlk..?
  • tanec a pohyb – Zatancujeme si ako Popoluška na bále. Ako si zatancovali prasiatka, keď sa zbavili vlka. Kráčaj ako obor / ako trpaslík..
  • práca s knihou – nájdi obrázok akejkoľvek postavy z príbehu a ukáž nám ho
  • maľované písanie a čítanie – Vyfarbi/dokresli obrázky k textu. Čítaj podľa obrázkov.
  • matematika – Koľko bolo kozliatok na začiatku? Koľko ich bolo, keď vlk zjedol prvé tri? Zoraď tanieriky pre medvediu rodinu od najväčšieho po najmenší. Pomôž Popoluške roztriediť.. Spočítaj, koľko priniesla Maruška jahôd..
  • zdravotné cvičenie – Rozcvičíme sa ako dedko, keď naberal silu na vytiahnutie tej obrovskej repy! Vydýchame sa ako drak chrliaci oheň..
  • xxx ďalšieho, čo ťa napadne 🙂

Jednoducho,
úplne všetko sa dá urobiť
s úplne každým textom!

TIPY-na-detske-aktivity-halloween

AKTIVITY – TIPY na zábavný detský „HALLOWEEN“

, , ,

Ako využiť „potenciál Halloweenu“ tak,  aby sa deti nielen dobre zabavili, ale aj niečo naučili?

Deti majú rady každú príležitosť prezliecť sa za akúkoľvek rozprávkovú, čarovnú či strašidelnú postavu.

Prečo nevyužiť aj „halloween“ na to, aby sme ich zábavným spôsobom niečo naučili.

Tvorba strašidelných dekorácií

  • Nafúkajte si obyčajné biele balóny – budú z nich duchovia.
  • Na balóny deti čiernou fixkou dokreslia tváričky. Deti kreslia rôzne podoby – usmiate, nahnevané, smutné, vystrašené.. porovnávame, ako sa tá ktorá emócia graficky znázorňuje. napr. duch sa síce usmieva, ale akonáhle mu nakreslíme obočie zahnuté smerom dolu, jeho úsmev je razom škodoradostný. Deťom nechám voľnú ruku pri dokresľovaní prvkov ako zuby, jazvy..

..čím horšie, tým lepšie 😀

Strašidelné hry na rozvoj zmyslového vnímania a komunikačných zručností

HMAT: Stačí nám obyčajná biela handrička, napr. aj látková detská plienka a krabica s rôznymi predmetmi/hračkami.

  • Prehodíme si látku cez dlaň/zovretú päsť – tak, aby vyzerala „ako duch“.

„Nože, deti, uhádnite,
čože je pod duchom skryté?“
Deti uhádnu, že ruka.

  • Do handričky následne zabalíme nejaký predmet z krabice (tak, aby ho deti nevideli – starším deťom zabalíme aj niečo náročnejšie – napr. luskáč na orechy, otvárač na fľaše..) a opäť zopakujeme otázku. Deti si podávajú handričku v kruhu tak, že sa ohmataním snažia uhádnuť, aký predmet sa pod „duchom“ ukrýva.
  • Hrou zároveň demonštrujem fakt, že duch vlastne nie je naozaj duch, ale vždy len nejaká iná vec, čo sa na neho ponáša a teda sa duchov netreba báť:)

SLUCH: Rozlíšte a pomenujte rôzne strašidelné zvuky! Pustite si napríklad toto video a hádajte!

„Aký zvuk sme počuli?😱“

Strašidelné divadlo:

  • Nakreslite alebo si vytlačte a vyfarbite rôzne strašidelné postavičky.
  • Vystrihnite, nalepte na paličku/špajdľu/ceruzku/slamku..
  • Zahrajte si strašidelný príbeh, alebo nimi aspoň vystrašte kuchárku, či maminu:)
  • Tieto konkrétne strašidelné postavičky si môžeš stiahnuť nižšie.
  • Prvá postavička je špeciálne navrhnutá na vyfarbovanie pre lenivú učiteľku – veď deťom treba pripraviť aj hotovú ukážku 😀

Prekonávanie strachu pohybom 

Aj zdravotná rozcvička sa vie niesť v téme prekonávania prekážok v „strašidelnom zámku“

Spoločne s deťmi vymyslite, čo také by sa v strašidelnom zámku mohlo nachádzať?

Podľa nápadov si „pretvorte“ prostredie plné nebezpečných prekážok:

  • prekážková dráha z pavučiny – motúz omotaný okolo stoličiek, stolov, ktorý treba prekračovať, podliezať..
  • jamy a priepasti – kruhy rozložené po koberci, do ktorých nemožno počas naháňačky vstúpiť/prepadnúť sa do jamy
  • krvavá/lávová zóna – naopak, možno vstúpiť výlučne len do kruhov/len na novinový papier/vankúše/deku, všetko ostatné je láva
  • tmavý tunel – ideálny čas zaradiť do rozcvičkyprechod strachovým vrecom.
  • atmosféru „prechádzky strašidelným zámkom“ možno dotvoriť aj „strašidelnou hudbou:)
  • najprv sa však uistime, že sa deti hudby neboja
  • pracujeme s ohľadom na ich pocity, učíme sa prekonávať nielen fyzické prekážky ale aj obavy a strach

Strašidelný tanec

Zatancujte si s kostlivcami s animáciou od Walt Disney. Vznikla už v roku 1929 a údajne má symbolizovať paradox – kostlivci vyjadrujú radosť zo života humorným tancom, na ktorom sa všetci zabavia, obzvlášť ak sa ho snažia napodobniť:)

Komu nie sú kreslení kostlivci príliš po chuti, môžete si zatancovať s inými deťmi:)

A jedna strašidelná nesmie chýbať aj od slovenského detského interpreta Mira Jaroša:)

Strašidelná matematika

  • hľadáme a počítame rôzne chrobáky, pavúky
  • zoraďujeme podľa rozmerov tekvice, rôzne nafúkané balóny..
  • hľadáme, počítame a zapisujeme počet predmetov v pracovnom liste.

Strašidelná grafomotorika

Nájdeš na dvojstrane č.10-11 v mojom pracovnom zošite Grafomotorika predškoláka od lenivej učiteľky;)

Edukačná pomôcka – „presvecovačka“

Presvieťte papierové tekvičky baterkami a objavia sa vám duchovia! Poschovávaj ich v triede alebo vonku a pátracia akcia nebojácnych lapačov duchov sa môže začať:)

Vyrobiť si takúto efektnú pomôcku je hračka!

Ak ešte nevieš, ako na to, pozri si môj video-návod na Instagrame TU.

*

Všetky halloweenske materiály z článku

postavičky na divadielko
pracovný list na počítanie
tekvičky-kartičky na presvecovanie

si môžeš stiahnuť hotové v PDF na vytlačenie TU:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
aktivity-pre-deti-Deň-jablka

TIPY na AKTIVITY s deťmi pri príležitosti Dňa jablka

, , ,

21.október = Deň pôvodných odrôd jabĺk

..je inšpirovaný britským Apple Day, ktorý sa oslavuje od roku 1991. Tento deň je každoročnou oslavou jabĺk a sadov. Poukazuje na rozmanitosť odrôd a cieľom je uznanie a udržiavanie ich prínosu pre život a zdravie človeka.

Osláv s deťmi Deň jablka aj ty a naučte sa o tomto výnimočnom ovocí čo naviac!

Tu je niekoľko nápadov na aktivity s deťmi, ktoré môžete pri tejto príležitosti urobiť :

  • Návšteva trhoviska: Ak máte po ruke trhovisko/predajňu, zájdite tam s deťmi v rámci vychádzky a povyzvedajte pani predavačku: aké druhy jabĺk ponúka, odkiaľ pochádzajú, aké jedlá a nápoje sa z nich dajú vyrobiť?
  • Vypočujte a zatancujte si spoločne na detskú pieseň o jablku, napríklad „Bolo raz jabĺčko krásne“ alebo „Červené jabĺčko v oblôčku mám“, môžete sa ju naučiť a zaspievať si ju.
  • Hľadajte jablko ukryté v knižkách, encyklopédiách, detských časopisoch. Kto nájde v knižke obrázok jablka, vloží na to miesto záložku. Koľko jabĺčok nájdeme?
  • Nájdite a pozrite si o jablku náučné video, napríklad aj toto:

  • Naučte sa o životnom cykle jablka. Vystrihnite z červeného (zeleného, žltého..) papiera tvar jablka a nalepte naň obrázok o tom, ako jablko rastie, čo všetko sa mení (ideálne na jablko rozmeru A5). Nechaj deti rozprávať o tom, čo znamenajú jednotlivé obrázky a ako nasledujú za sebou. Môžete si vymyslieť príbeh o konkrétnom „Jabĺčku a jeho životnej púti.“

  • Urobte si krátky kvíz o jablku: Akej farby môže byť jablko? Odkiaľ sa berie jablko? Kde rastie? Aký má jablko tvar? Chuť? Vôňu? Čo všetko sa dá z jablka pripraviť? Kto vie uviesť rozprávku, kde sa spomína jablko? (Snehulienka..)
  • Nachystajte jablkovú hostinku. Nakrájané jablká na kocky môžu deti napichovať na špajdľu, namočiť v čokoládovej poleve, kokose, pomletých orechoch či a ozdobiť sladkými ozdobami. Alebo ich rozmixujte na kašu a dochuťte škoricovým cukrom, hrozienkami a orieškami. Samozrejme vychutnajte:)

  • Jablkové pečenie: Ak máte tú možnosť, zapojte deti do prípravy pečenia jablkového koláča. Miešať zmes z cesta a nastrúhaných jabĺk ich bude baviť a upečený zákusok na 100% chutiť!
  • Maľujte alebo modelujte jablko rôznymi výtvarnými technikami. Môžete sa pokúsiť o verné zobrazenie konkrétneho jablka, alebo o pestrofarebné umelecké diela. Len z neho, prosím ťa, nevyrábajte pečiatky, nemaľujte na jablko farbami a neodtláčajte ho! Keď už sa učíme o tom, že si jablká treba vážiť (nielen na váhe), tak ich predsa nebudeme znehodnocovať farbami a následne vyhadzovať do koša.. Namiesto toho pozorujme ich štruktúru, pestrosť farieb a odtieňov, ktoré sa snažíme namiešať a jabĺčko si pekne namaľovať. A to ozajstné neničiť, ale si ho radšej v ústach vychutnať:)

  • Hľadajte jablkový poklad. Skry malé jablká (ozajstné alebo obrázkové) vnútri alebo vonku a deťom daj nápovedu pomocou príslovia: „Jablko nepadá ďaleko od stromu, toto spadlo zo stromu knižkového!“ (jablko je schované na polici s knihami) „Jablko nepadá ďaleko od stromu, toto spadlo zo stromu šmýkačkového!“ Následne ´deti môžu schovávať a vymýšľať vlastné prídavné mená.
  • Urobte vo svojom okolí jablkovú osvetu. Povystrihujte papierové jabĺčka, na ktoré nalepíte nejakú zaujímavosť o jablku. Tieto môžete porozdávať ľuďom, ktorých stretnete na vychádzke, alebo jabĺčko vhodíte do schránok ako letáčik o zdraví a urobíte tak malú osvetu.
  • Zorganizujte o jablku anketu. Opýtajte sa ľudí na vychádzke vonku! Povedzte im, že dnes je Deň jablka a preto sa ich pýtate anketovú otázku, napríklad, či majú radi jablko, alebo aj v akej podobe ho jedia najradšej. Odpovede sa snažte zapamätať (alebo zapísať) a na konci urobte vyhodnotenie. Vyhodnotenie si nemusíte nechať len pre seba, podeľte sa o zistenia na nástenke, alebo v článku či príspevku v obecných novinách, na webovej stránke či sociálnej sieti. Deti sa touto aktivitou zároveň učia smelo komunikovať.
  • Vytvorte jablkovú výstavu pre rodičov, kde výtvarné práce detí doplníte aj o užitočné informácie o zaujímavostiach a zdravotných benefitoch tohto ovocia. Tieto si môžeš stiahnuť nižšie:)

INFO PLAGÁT „Deň jablka“ + obrázok „Životná púť jablka“
si môžeš stiahnuť tu:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
aktivita-nacvik-strihania-cik-cak-jezko

AKTIVITA – Nácvik strihania CIK-CAK – Ježko

, ,

Aktivita na nácvik správneho držania nožníc a techniky strihania CIK-CAK vystrihovaním jednoduchej šablóny ježka.

 

Nepotrebuješ zložité vystrihovačky, aby si deti vyrobili milý výrobok.

V materskej škole sa strihať ešte len učíme – správne, bezpečne, krok za krokom..

Až keď dieťa zvládne strihanie po dlhej rovnej čiare, môžeme prejsť k ďalšiemu kroku – nácviku strihania CIK-CAK.

Prečítaj si Ako učiť deti správne strihať – Postupnosť krokov

Motivácia: Deti majú rady hádanky – ak uhádnu hádanku, zároveň zistia, aké zvieratko im vznikne, keď pekne po čiare vystrihnú danú šablónu.

Vyber si, ktorú chceš:)

Hádanky o ježkovi

  • Je to šelma ozbrojená, toľko mečov nikto nemá. Čo je to?
  • Fučí, dupe, vzdychá, zdá sa, že aj pichá.
  • Najradšej sa v noci túla, keď nechodí, tak sa gúľa.
  • Ostré ihly, malé oči, v obrane sa v klbko stočí. Čo je to?
  • Nikdy nešije, hoc s ihlami žije. Čo je to?
  • Lezie si to lezie, tisíc ihiel vezie. Čo je to?
  • Chrobáky si zbiera a slimáky tiež. Svetoznámy pichliač, náš záhradkár …
  • Plno ihiel a krok rýchly, skoro sme sa do rúk pichli.
  • Fučí, fučí, nesie horu, dogúľal ju k nášmu dvoru.
  • Ostré ihly, malé oči, pomaly si kráča tiež. V obrane sa v klbko stočí. Máte pravdu, je to …
  • Čože je to? Malé je to. Dobreže si pamätaj – na chrbte horu ihiel, popichá ťa – pozor daj!
  • Stále nosí ihelničku, ale nikdy nešije.
  • Je to malé, guľaté, pichľavé a strapaté. Čo je to?
  • Kabátik má pichľavý, schováva sa do trávy. Čo je to?
  • Ležalo medzi kríkmi klbôčko so špendlíkmi. Nehybne ležalo, ožilo, bežalo. Čo je to?

 

Lenivý TIP! Šablónu deťom vytlač na rôzne farebný papier, budú si tak môcť svojich ježkov farebne kombinovať:)

Z jedného srdiečka máme hlavu, druhý po dokreslení liniek poslúži ako list!

Popri strihaní sa rozprávame o ježkovi, počúvame o ňom pesničku, básničku..

Predškolákov zvyknú zaujať aj rôzne „nepodstatné“

ZAUJÍMAVOSTI O JEŽKOVI.

Vieš o tom, že?

1. Telo ježka chráni 5000 – 7000 ostrých pichliačov, ktoré sa neustále obmieňajú podobne ako naše vlasy.

2. Jež má veľmi slabý zrak, a preto sa pri zháňaní potravy a lovení orientuje najmä skvelým sluchom a čuchom.

3. Ježko dokáže za sekundu prebehnúť takmer 2 metre! (sa nezdá :D)

4. Ježkovia sa rodia bez pichliačov, čo už zrejme vieš. Fascinujúce však je, že priam očividne začínajú rásť už o pár hodín.

5. Do klbka pichliačov sa jež zvinie nielen vtedy, keď sa cíti byť ohrozený, ale aj v spánku. Mláďatá ešte nevedia utvoriť dokonalú pichľavú guľu, a tak sa nedokážu dostatočne účinne chrániť.

Ak predsa len nemáš istotu, či takýchto ježkov samostatne zvládnu vystrihnúť,
môžeš zvoliť jednoduchší variant – zastrihávanie po obvode oválu.

 

Keď máme ježkov hotových, môžeme sa naučiť o nich aj vtipnú riekanku.

ČUDUJE SA JEŽKO MALÝ:

ODKIAĽ SA PICHLIAČE VZALI?

TO MI ASI MAMKA MILÁ

Z BOROVICE KOŽUCH ŠILA.

***

Ak sa ti aktivitka páči, obe predlohy na výrobu ježka (cik-cak i na zastrihávanie)
si môžeš odo mňa

ZDARMA stiahnuť tu:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
pracovny-list-ovocie-zelenina

Využi JEDEN obrázok na AŽ PÄŤ AKTIVÍT k téme ovocie a zelenina!

, , , ,

Nevytláčaj si stovky kartičiek, pracovných listov a pomôcok zdĺhavo a ..zbytočne. Vyťaž maximum aj z jedného jednoduchého obrázka tak, aby sa deti naučili čo najviac.

Funguje tu skvelé pravidlo:

Čím je pracovný list jednoduchší, tým viac sa s ním deti narobia! 😆

Toto je obyčajný obrázok so 4 kompótovými pohármi – k téme ovocie a zelenina.

Na čo všetko ho viem využiť?

  • Matematická hra
  • Grafomotorika
  • Výtvarná
  • Pracovná
  • Komunikácia

1.Matematická hra

„Hoď kockou a polož na pohár daný počet predmetov (orechy, gaštany, fazuľky, koráliky, vrchnáky z PET fliaš..)“

Staršie deti zvládnu hru vo dvojici – ideálna k ranným hrám:
Obe deti dostanú napr. po 12 kusov predmetov a jednu spoločnú „hernú plochu“. Sediac oproti sebe, každému „patria“ dva poháre na obrázku bližšie k dieťaťu. Striedavo hádžu kockou, po každom hode dieťa vloží daný počet do svojich dvoch pohárov. Keď už má napr. len dva gaštany a hodí č.3, nemôže vložiť nič. (musí hodiť buď 2 alebo 1)

Keď už pripočítavanie deťom ide, hru obohatím aj o odoberanie – jednoducho. Po naplnení pohárov (minutí všetkých 12 predmetov) sa pokračuje a podľa hodu kockou začne odoberať. Víťazí ten, kto prvý všetko „zavarí aj zje“ 😀

2.Grafomotorika    

„Nakresli do pohárov čo najviac hrášku, kukurice, nadrobno nakrájaného ovocia (bodíky).“

Obrázok obsahuje až 4 poháre, ktoré môžeme zapĺňať postupne – každý deň si povieme o jednom druhu ovocia/zelenine a ten potom do jedného pohára zakresľujeme.

3.Výtvarná

„Voskovkou nakresli do pohárov tvoje obľúbené ovocie a zeleninu, zamaľuj vnútro pohára farbou daného ovocia/zeleniny.“

(môžeme spojiť s grafomotorikou – pokiaľ budú bodíky zakresľovať voskovkou, v piatok poháre len „zalejú“ vodovou farbou.)

4.Pracovná

„Povystrihuj tvoje obľúbené ovocie/zeleninu a obrázok nalep do pohára tak, aby nevyčnieval za okraj.“

Tu môžu deti vystrihovať obrázky ovocia a zeleniny celé ráno z reklamných letákov z potravín a dávať ich na kopu, do misky.
Ak nemáš letáky po ruke, stiahni si obrázky nižšie;)

5.Komunikácia – edukačná pomôcka

Poháre podlep obrázkami ovocia a zeleniny, zalaminuj a vytvor tak edukačnú pomôcku na presvecovanie – pozri si videonávod!

Rozstrihané kartičky (jednotlivé poháre) si rozdajte v rannom kruhu, podávajte si baterku a každý ostatným prezradí, čo sa skrýva v jeho pohári a čo vie o danom ovocí/zelenine povedať (farbu, tvar, chuť, kde rastie, čo sa z neho dá pripraviť..)

Lenivý tip: Ako vieš, či tvoj čas strávený s prípravou pracovných listov pre deti mal zmysel? Ak ti jeho príprava trvala dlhšie ako čas, ktorý s ním deti strávili, tak nemal 😀 

Ušetri si čas a energiu ešte viac a stiahni si tieto efektívne zaváraninové poháre aj ty!

PRACOVNY-LIST-zavaraninove-pohare.pdf (908 downloads )

Členky lenivého klubu si môžu nižšie stiahnuť
aj s obrázkami ovocia a zeleniny
na vystrihovanie a nalepovanie aj na výrobu pomôcky – kartičiek na presvecovanie.

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
aktivita-zavaraniny

AKTIVITA – Zavárame ovocie a zeleninu

,

Aktivita na rozvoj jemnej motoriky
a poznávania ovocných a zeleninových výrobkov.

Stiahni si „Etikety na zaváraniny“ a poznávajte ovocie, zeleninu či všeobecne zdravú stravu, námetovou hrou, v ktorej napr. deti pomôžu babičke s výrobou rôznych druhov zaváranín.

Potrebujeme:

  1. zaváraninové poháre, napr. tie malé sklenené od detskej výživy
  2. krepový papier rôznej farby
  3. „ETIKETY“, aby sme vedeli, kto čo zaváral 😀

Priebeh aktivity:

Motivácia: „Milé deti, pekný deň, ja som babka Babulka a prezradím vám tajomstvo! Vedeli ste, že aby sme si aj v zime mohli pochutnať na zdravom ovocí a zelenine, tak ho ľudia zavárajú? Keď sa zavarí do takýchto sklenených pohárikov, dlho vydrží a nepokazí sa. Preto každý rok zaváram od rána do večera, až som z toho unavená.. čo keby ste mi s tým pomohli?“

Postup: Deťom rozdám etikety vytlačené na nálepkovom papieri (alebo aj obyčajnom), môžu si vybrať ten, ktorý mu najviac chutí, a nalepiť na svoj pohár.

Dieťa pomenuje ovocie/zeleninu na obrázku a vezme si krepový papier v potrebnej farbe (hrášok zelený, jahody červený..)

Úlohou dieťaťa je trhaním a modelovaním guličiek z krepového papiera naplniť zaváraninový pohár,
čím si precvičí jemnú motoriku prstov a rúk.

TIP: Deťom nechám priestor podľa ich úrovne zručností – niektoré dokáže zaplniť celý pohár na jedno posedenie, iné bude pohár zapĺňať postupne počas ranných hier hoc aj v priebehu celého týždňa. Hlavné je, aby to dokázalo samo. 

Keď má dieťa zaváraninový pohár plný, vrch prekryje kúskom látky/servítky s gumičkou.

Vyhodnotenie: Deti postupne babičke predstavia každé svoju zaváraninu – dieťa povie, aké kúsky ovocia zaváralo, akú majú farbu, čo o ovocí/zelenine vie, ako sa môže ich zaváranina použiť a pod.

„Ja som zaváral kukuricu, lebo mi chutí, má žltú farbu, rastie na poli a môžeme ju jesť napríklad s mäskom.“ Jožko
„Ja som zavárala jahodový džem, má červenú farbu, je sladký a môžeme si ho natrieť na chlebík na raňajky.“ Hanka

Babička ich pochváli a pozve na hostinu – voľnú námetovú hru v kuchynke,
kde si môžu svoje zaváraniny dočasne uložiť a pohrať sa s nimi 🙂

Takéto milé „Etikety na zaváraniny“ si môžeš vytlačiť
vo farebnej alebo „omaľovánkovej“ verzii

Stiahni si ich tu:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
«‹ 10 11 12 13›»