Menu
Košík
Vyrob si pomôcku - Ľudské telo

POMÔCKA – Ľudské telo

Vyrobte si s deťmi skutočný röntgen ľudského tela!

Je to veľmi jednoduché, efektné, poučné a zábavné 🙂

Celý princíp spočíva v

prekrytí jedného obrázka druhým

a ich následným presvietením baterkou.

Stačí mať dva vytlačené alebo nakreslené obrázky, ktoré spojíš, resp. prekryješ.
To, čo má byť ukryté (a následne objavené) bude naspodku, logicky :D

Ja som si vyrobila pomôcku s dvoma postavičkami – chlapček a dievčatko, pod ktoré podkladám obrázky kostry, orgánov, alebo svalov.

Pre malých objaviteľov pomocou baterky vznikne takýto efekt:

Môžeš si ich po vytlačení zalaminovať = v tom prípade je treba si vytlačiť postavičku chlapčeka/dievčatka 3x a pod každú vložiť inú „vnútornú časť“. Vznikne tak spolu 6 rôznych hárkov na presvietenie. Pokiaľ by si totiž chcela, aby bolo možné presvietiť si všetko naraz (kosti, svaly, orgány), obrázky nebudú tak výrazné a pre deti to nebude prehľadné.

Alebo možno aj praktickejšie je, jednoducho si vložiť obrázok postavičky do euroobalu a napr. každý deň podložiť iným obrázkom – podľa toho, čo idem s deťmi v daný deň riešiť – či kosti, svaly, alebo orgány.

Pomôcku si tak vieš prispôsobiť danej aktivite. Napríklad:

V pondelok si ukážeme iba postavičky, pomenujeme všetko, čo vidíme – hlavu, ruky..
V utorok do euroobalu podložím kostru a zahráme sa na zlomeninu. Bábika nám spadne z bicykla a deti doktori urobia snímku kostry. Baterkou skúmajú, či je nejaká kosť zlomená.
V stredu podložím obrázok s orgánmi (ten s kostrou vyberiem preč). Bábika niečo zlé pojedla a teraz ju bolí brucho. Doktori skúmajú ako vyzerá jej tráviaci trakt:)
Vo štvrtok podložím obrázok svalov a doktori pozorujú svalovú sústavu.
V piatok podložím všetky tri obrázky – nie sú všetky vnútornosti dobre viditeľné, jednotlivé časti sa prekrývajú, obrázok je „hustý“ – z čoho vyvodíme záver, že v našom tele sa toho nachádza naozaj veľmi veľa. Všetko so všetkým súvisí a to všetko je potrebné. Preto sa o svoje telo budeme dobre starať:)

Deti si na tomto princípe môžu vyrobiť röntgen vlastnej ruky, alebo nohy. Obkreslia fixkou svoju ruku, dokreslia kosti a potom prekryjú farebným papierom telovej farby.

Alebo si trúfnete na lebku? Môžete sa hrať aj s vlastnými fotkami. Taký pekný portrét, ktorý sa podsvietením zmení na zubatú lebku je celkom zážitok, čo myslíš? 😀 Máš iný nápad? Napíš mi ho do komentára nižšie:)

Obrázky na výrobu pomôcky „Ľudské telo na presvietenie“

si stiahni TU:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
aktivity-omalovanky-emocie-farebne-strasidielko

AKTIVITA – Farebné strašidielko sa učí triediť svoje emócie

, , ,

Knižka „Farebné strašidielko“ od detskej psychologičky Anny Llenas je perfektná pomôcka a sprievodca detí pri spoznávaní svojho vnútra a opise svojich pocitov.

Hlavnou postavou je tu „Strašidielko“, ktoré je na začiatku celé domotané. Jeho ilustrácia je „počmáraná“ všetkými farbami, t.j. zmiešanými pocitmi.

Farby zohrávajú v rozlišovaní emócií dôležitú úlohu – každá z nich predstavuje konkrétnu emóciu.

Áno, aj medzi výkonovými štandardami máme presne toto: „Farbami vyjadruje pocity.“ Ideálne! 😉

Dieťa sa tu spolu so strašidielkom učí jednotlivé svoje pocity rozlišovať, pomenovať a „utriediť“. Priznám sa, pri prvom kontakte s knižkou ma jej ilustrácie vôbec neoslovili, sú akoby ich načmáralo samotné dieťa do tej knižky 😀

ALE! Ono (zrejme) práve to na tie deti úžasne zafungovalo!

Aj preto s ňou rada pracujem pri tak zložitej téme akou emócie sú. Nerozlišuje ich na dobré a zlé, všetky majú svoj zmysel a so všetkými treba vedieť pracovať. Na vyskladanie celotýždňovej témy však samotnú knižku nepotrebuješ. (Aj tak je už všade vypredaná.)

Radosť je žltá. Smejeme sa, skáčeme, tancujeme a hráme sa.
Smútok je modrý. Väčšinou je nám vtedy niečo chýba, skrývame sa a chceme byť osamote.
Hnev je červený. Páli nás zvnútra a chceme ho hlasno dostať zo seba von, máme pocit krivdy.
Strach je čierny. Keď sa bojíme, cítime sa bezmocne.
Pokoj je zelený. Cítime dobre, pomaly dýchame, sme v pohode.
A ružová? 🙂

Ako pomôcku si vytlačím na príslušné farebné papiere jednotlivé nálady strašidielka. Obrázky si stiahneš nižšie:) Na motiváciu si treba jedného na „dúhovo“ vyfarbiť, to sa iste deti rady vybláznia 😀

Motivácia: „Toto je farebné strašidielko! Mení svoju farbu podľa toho, akú má práve náladu. Ale dnes, pozrite, je celé domotané! Vôbec sa nevie vo svojich pocitoch vyznať a preto sa necíti dobre.. Akú farbu na ňom vidíme?“

Aby boli jednotlivé emócie pre deti jednoznačne odlíšiteľné ako farby, venujem sa v jeden deň vždy iba jednej.

A v každý deň ukážem inú farbu-náladu, o ktorej sa rozprávame, uvádzame príklady na situácie a opisujeme, ako sa vtedy cítime.

No nielen to!

Smutne, veselo, bojazlivo, nahnevane, pokojne i zaľúbene.. sa dá robiť v daný deň úplne všetko!

  • vypočujeme či zaspievame si takú pieseň, napr. „Keď si šťastný, tlieskaj rukami“ „Ako spieva ten, kto je veselý? Zaspievajme si veselo!“

V iný deň, keď je strašidielko modro-smutné si pieseň zmeníme „Keď si smutný, tlieskaj rukami..“ a spievame ju veeeľmi smutne.. Viete spievať nahnevane? – skúste si to napodobniť 😀

  • kráčame po triede či aj cvičíme (Ako ide ten, kto je nahnevaný? Ako kráča zaľúbený?

Deti si aj takýmto „zážitkovým učením“ uvedomia, ako naše pocity
ovplyvňujú aj naše vonkajšie správanie, výraz tváre, intenzitu hlasu, pohyby..

Stiahni si čistý obrys „Farebného strašidielka“ na ľubovoľné vyfarbenie a dotvorenie si stiahni tu:

maketa-farebne-strasidielko-emocie-na-dotvorenie.pdf (584 downloads )

Dieťa ho môže vymaľovať farbami podľa svojich pocitov, dokresliť mu výraz tváre, ktorým stvárni a pomenuje určitú emóciu.

Na konci týždňa deti môžu vyfarbiť pracovný list, kde danej emócii priradia farbu – a ja sa dozviem, čo si z tohto týždňa vzali, ktoré dieťa akú farbu danej emócii napokon priradí? Určite sa v tomto prípade nedržím striktne knižky a ak dieťa napr. hnev vyfarbí čiernou alebo radosť ružovou, je to v poriadku. Sú to jeho pocity a jeho individuálne farebné vnímanie.

Pracovný list a omaľovánky na vyfarbenie
či výrobu „Pomôcky – Farebného strašidielka“
si stiahni nižšie:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
Básničky-o-ľudskom-tele-zmysloch-zdraví-cvičení

BÁSNIČKY o ľudskom tele, zmysloch a zdraví

ČASTI TELA

Bum

Letí včela – bum do čela
letí osa – bum do nosa
letí chrúst – bum do úst
letí mucha – bum do ucha
blška skočí – zakry oči
povedz zvonec – bum je koniec!

Moje telo

Toto je hlava, toto sú oči,
toto je nos a toto sú uši.
A pod nosom ústa mám,
spapám všetko ham, ham, ham.
Mám aj nohy utekajme,
za ruky sa pochytajme
Hopi,hupi hupi hupi,
nožičkami dupi, dupi.
Ťapi ťapi ťap
zatočím sa rád!

Oči mám okaté

Oči mám okaté,
uši mám ušaté.
Ruky mám rukaté,
a vlasy vlasaté.
Nos mám nosatý,
a jazyk? Jazyčnatý!

Raz sa prsty hádali

Raz sa prsty hádali,
akú prácu konali.
Palec ten je silný.
Ukazovák pilný.
Prostredník je najdlhší.
Prsteník je najkrajší.
Malíček je najmenší.

ZMYSLY

Zmysly

Mám dve očká k pozeraniu
a dve ušká k počúvaniu.
Mám dve ruky na hladkanie
a dve nôžky na behanie.
Nosom zistím u babičky,
či už pečie koláčiky,
Jeden jazyk veľký mám,
rád ich všetky popapám!

Päť zmyslov

Človek, ten má zmyslov päť,
viem ich všetky naspamäť.
Kde sú oči – tam je zrak,
po prstoch nám skáče hmat.
Do nosa nám vošiel čuch,
na uši si sadol sluch.
A v ústach na krajíčku
chuť drieme na jazýčku.

Telo

KRESLÍME ĽUDSKÚ POSTAVU..

Kreslím kolo guľaté                              

Kreslím kolo guľaté
a v ňom oči okaté,
čiara nadol nos je to,
ústa idú tadeto.
Kreslím, kreslím na hlave,
vlasy dlhé belavé.
Dve čiaročky to je krk,
čiry čiary škrky škrk.
Čiry čiary čiry čaj,
to sú prsia s bruchom aj.
Ťahám čiaru dvojitú
zhora nadol tu i tu.
K týmto čiaram takto tak,
spravím dolu hák aj hák.
Ešte štyri čiary z pliec
a päť prstov nakoniec.
To je Kubo ušatý,
neumytý strapatý.

Panáčik

Bodky, čiarky, oblúčik
hotový je panáčik.
Na strany mu dáme ušká,
nech vie dobre čo sa šušká.  
K telíčku daj ručičky,
zospodu zas nožičky.
Na nožičky papučky,
aby sa mu veselo
pohodlne hopsalo.

Ide panák do sveta

Kreslím, kreslím pomaličky
košieľku a nohavičky.
Oddýchnem si trošičku
a nakreslím hlavičku.
Na hlavičke vlásky
žlté ako klásky,
kučeravé vlnky,
očká ako trnky.
Noštek ako paličku
líčko ako gombičku,
na rukách vždy prstov päť
úsmev veľký ako svet.
Obujeme topánky
v ruke koláč od mamky.
Ide panák do sveta
nožičkami prepletá.

HYGIENA

Čistota pol života

„Čistota pol života“, počúvam od mamičky,
pred jedlom a po hraní umývam si ručičky.
Kto chce pekné zúbky mať, musí si ich umývať.
Zober pastu raz, dva, tri, kefkou šúcham ja aj ty.

Umývanie zubov

Vezmi kefku otvor ústa,
vyčistíme zúbky z vnútra.
Čistím zúbky sem a tam,
pekné biele raz dva mám.
Ak chceš zdravé zúbky mať,
musíš si ich umývať.

Tvárička

Kde mám očká, aha tu sú
a nad bradou mám zas pusu.
Kde mám ušká, dve ich mám,
večer si ich umývam.
Umyjem celú tváričku,
aj čokoládu na líčku.

Pred jedlom

To sú prsty, to sú dlane,
mydlo s vodou dáme na ne.
Pred jedlom ich umývame
skôr než všetko popapáme.

Zdravé zúbky

Zúbky máme veru zdravé,
kefkou si ich umývame.
Hore dole, sem a tam
zubný kaz z nich vyháňam!

ROZCVIČKY

Rovný chrbát

Hore hlavu, vystri hruď,
ako jedľa rovný buď.
Kto sa stále hrbatí,
ten má chrbát guľatý!

Ika-tika

Ika – tika, gymnastika,
z hlboka sa dobre dýcha.
Raz, dva, raz, dva,
na ornici brázda.
Po nej drobčí jarabica
a na konci otočí sa.
Vysoko je slnko, hlboko je zrnko,
cez rieku je most, cvičili sme dosť!

Ruky, ručičky

Ruky, ručičky, máte pekné prstíčky,
máte pekné dlane, zatlieskame na ne.

Každá rúčka má prstíčky

Každá rúčka má prstíčky,
zovrieme ich do pästičky,
buch, buch na vrátka,
to je rozprávka krátka.

Ručičky sa spolu hrajú,
roboty sa neľakajú,
buch, buch na vrátka,
to je rozprávka krátka. 

Cvičme

Cvičme každú chvíľu,
naberajme silu.
Maláci aj veľkáci,
raz z nás budú siláci.
Vysoko je slnko,
hlboko je zrnko.
A cez rieku most,
cvičili sme dosť.
Zrazu všetky prsty,
schovali sa v hrsti!

Osvieženie

Poďme zahnať únavu,
dajme ruky nad hlavu.
Smelo deti, smelo,
predkláňajme telo.
Poskočme si, drepy dva,
preč je naša únava.
Už sme z malej rozcvičky
svieži ako rybičky.

Ľavá a pravá

Ľavú ruku predpažíme,
pravú ruku zapažíme.
Ľavú ruku dáme k uchu
a tú pravú pod pazuchu.
Ľavá rúčka hladká líčko,
pravá klope na čelíčko.
Ľavá skryje obe očká,
pravá príde pred ústočká.
Ľavá chytí pravú ruku
a pravá sa drží krku.
Ľavá hrá sa na temene,
pravá zase na kolene.
Ľavá poď sa hore k čelu,
pravá klesá nižšie k telu.
Zavoláme dolu v tráve,
nech nám zdravie nehrdzavie.

Zacvičme si

Keď sa ja natiahnem, vysoko dočiahnem.
Keď sa ja skrčím, zeme sa chytím.
Potom si ľahnem ani sa nehnem.
Rýchlo vstanem, vyskočím,
veselo sa zatočím.

Dupkajú nožičky

Dupkajú nožičky, veselo dupkajú
a malé ručičky nožičkám tlieskajú.
Tlieskajte, tlieskajte, ručičky, dlaničky,
veselo dupkajte, pätičky, nožičky.

nacvik-strihania-sablona-stromy-listy

AKTIVITA – Nácvik strihania – ODSTRIHÁVANIE KÚSKOV Z PÁSIKA – Jesenné listy

, , ,

V tejto aktivite je cieľ zameraný na správnu techniku strihania nožničkami,

ale aj na poznávanie a rozlišovanie rôznych druhov listnatých stromov.

Jedná o „odstrihávanie kúskov z papierového pásika“, čo je 2.krok v nácviku strihania nožničkami.

K nemu pristúpime ideálne vtedy, keď majú deti zvládnutú techniku „trhania papiera“ a samozrejme aj správny úchop nožničiek.

Dieťaťu dáme do ruky dlhý papierový pásik o šírke 2 až 4 cm
a jeho úlohou je jedným pohybom odstrihnúť z neho kúsok.
Najprv „voľne“, pokiaľ to ide dobre, pridáme „po čiare“.

Cieľ je splnený, ak dieťa nastrihá celú hrbu kúskov = dôkladne si precvičilo zručnosť, hoc by sme všetky hodili do koša.

Ale to by bola škoda – veď nech máme čo dať aj nástenku 😆 

Preto ich zužitkujeme na naliepanie do kruhu, z ktorého vytvoríme korunu stromu – plošného či trojrozmerného:)

Ideálne pri príležitosti 20.októbra na Medzinárodný deň stromov,
k téme o stromoch, ale i lesných zvieratkách – stačí ho dokresliť, dolepiť;)

*

  • Na nácvik zručnosti „odstrihávania kúskov“ ti postačia obyčajné papierové prúžky rôznej šírky od 2-4 cm
    (=nie širšie, ako je čepeľ detských nožničiek – aby vedeli oddeliť kúsok jedným strihom)
  • Ak ideš o level ďalej na „odstrihávanie kúskov po čiare“, stačí rozstrihať na prúžky papier so štvorcovou sieťou.
  • Ak chceš aktivitu obohatiť aj o kognitívny cieľ,
    v tomto prípade  o rozlišovanie a pomenovanie piatich druhov listnatých stromov podľa tvaru listov,

stiahni si moju šablónu nižšie:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
omalovanky-lesne-zvierata

OMAĽOVÁNKY a TIPY na AKTIVITY – Lesné zvieratá

,

Vyfarbite si s deťmi obrázky lesných zvierat
a vytvorte z nich krásny obrázok!

Omaľovánky okrem „iba“ vyfarbovania vedia výborne poslúžiť aj na ďalšie skvelé aktivity,

využite ich;)

Tu je zopár TIPOV, ako využiť jednoduché omaľovánky:

  • Namaľujte na výkres pestrofarebnú jesennú prírodu – kopce, stromy, kríky, jazero, skaly.. Dieťa si následne zvolí zvieratko, ktoré v jeho lese býva – vyfarbí jeho omaľovánku, zvieratko vystrihne a nalepí do svojho obrázka lesa.

  • Namaľujte si veľký spoločný plagát – mapu lesa a premýšľajte, na ktorom mieste by sa ktorému lesnému zvieratku najviac páčilo? Následne každé dieťa vyfarbí omaľovánku, zvieratko vystrihne a nalepí do mapy podľa dohody, alebo vlastného uváženia.
  • Omaľovánku po vyfarbení rozstrihajte na kúsky (na pásiky, na „rozbité zrkadlo“). Kúsky pomiešajte (u mladších detí individuálne, u starších detí hoc aj celá trieda!) Úlohou je zložiť svoj obrázok naspäť a jednotlivé kúsky správne nalepiť na farebný papier.

  • Dieťa si môže z omaľovánok vyrobiť vlastnú knižku o zvieratkách. Každý deň si vyfarbí iné zvieratko a omaľovánky zlepí lepiacou páskou ako leporelo, alebo ich stačí zospinkovať ako knižku.
  • Zahrajte si s omaľovánkami divadielko. Stačí vyfarbiť, vystrihnúť, nalepiť lepiacou páskou na paličku a zahrať si divadlo, napr. o tom, ako sa v lese stretli všetky zvieratká na spoločnom sneme a každé ostatným povedalo, čo sa mu v lese najviac páči.
  • Vyrobte si z omaľovánok PEXESO. Dvojica detí sediaca pri sebe musí vyfarbiť rovnaké zvieratko rovnako. Keď sú všetky hotové zahrajte si hru spoločne. (Obrázky podlepte farebným papierom, aby nepresvitali.)
  • Hra na pamäť. Vyfarbené omaľovánky poukladajte vedľa seba do radu, dobre si poobzerajte a zapamätajte. Otočte omaľovánky obrázkom nadol. Kto prvý uhádne, kde sa nachádzal ježko? A kde líška?
  • Dieťa si môže z omaľovánok vyrobiť vlastnú knižku o zvieratkách. Každý deň si vyfarbí iné zvieratko a omaľovánky zlepí lepiacou páskou ako leporelo, alebo ich stačí zospinkovať ako knižku.

Vyskúšajte si vyrobiť aj omaľovánkové LEPORELO s lesnými zvieratkami!

  • Sociálno-emocionálna hra na zvieracie rodinky.

Vyfarbite si obrázky zvieratiek tak, aby každé zvieratko bolo vyfarbené aspoň 2 krát. Učiteľka omaľovánky poskladá (2x na polovicu), zamieša všetky dokopy v košíku. Deti sa voľne pohybujú v priestore ako zvieratká v lese. Na povel učiteľka vyhodí do priestoru poskladané obrázky: „Zvieratká, zvieratká stratili sa, volajte rodinku, nájdite sa!“
Deti si rýchlo zodvihnú zo zeme ľubovoľný obrázok a začnú vydávať zvuk a pohybovať sa ako zvieratko na obrázku. Ich úlohou je nájsť druhé zvieratko zo svojej zvieracej rodiny, teda dieťa, ktoré vydáva zvuk a pohybuje sa rovnako. Musia sa nájsť všetky rodinky.

  • Pohybová hra na zvieratká pre mladšie deti.

Podobne ako v hre vyššie, s rozdielom, že deti po vzhliadnutí obrázka iba vydávajú zvuk a pohyb ako dané zvieratko, prípadne sa musia ísť schovať do úkrytu, ktoré sme si predtým spoločne určili, napr. dieťa, ktoré zodvihne omaľovánku s medveďom si ide sadnúť na stoličku, na ktorej sedí plyšový macko.

 

Nie je omaľovánka, ako omaľovánka – Využívaj ich naplno!

Využiješ niektorý z TIPOV na „omaľovánkovú aktivitu“
alebo máš aj ty nejaký ďalší TIP?

Viete vlastne, akou farbou sa má zvieratko vyfarbiť? Videli ste ich všetky naživo?

Dnes máme úžasné možnosti vidieť akékoľvek zviera, kedykoľvek sa nám zachce!

Môžeme nielen vyhľadávať v encyklopédiách a detských obrázkových knižkách.

Vyhľadajte s deťmi video na youtube a pozrite si lesné zvieratká v akcii!
Napríklad tieto:

 

Nemáš omaľovánky lesných zvieratiek po ruke?

Omaľovánky lesných zvieratiek
medveďa, jeleňa, vlka, diviaka, líšku, srnku, ježka, veveričku, kukučku, sovu

SI STIAHNI TU:

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
pedagogicka diagnostika vyslovnost hlasok

PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA – Výslovnosť hlások

,

Stiahni si farebné obrázky, prostredníctvom ktorých vieš u detí diagnostikovať správnu výslovnosť jednotlivých hlások.

Obrázky znázorňujú odborníkmi odporúčané jednoduché predmety a javy,
ktoré by dieťa predškolského veku už malo spoľahlivo poznať a vedieť ich pomenovať.

Sledujeme výslovnosť danej hlásky
na začiatku, v strede i na konci slova.

Obsah je dostupný pre členov „Lenivého klubu“ na úrovni „Lenivá“

Musíš sa prihlásiť, aby sa zobrazil zvyšný obsah.Prosím . Ešte nie si členom? PRIDAJ SA!
«‹ 22 23 24 25›»