Emóciam je treba dať pri deťoch v predškolskom veku veľa priestoru.

Je to téma, ktorú netreba podceniť.

Deti ešte nevedia svoje emócie dostatočne pochopiť, zvládať svoje reakcie na ne.

Preto častokrát reagujú neprimerane (podľa nás), ale pre ne je to zväčša jediný spôsob, ako sa s danou emóciou a jej aktuálnym prežívaním vysporiadať – krikom, plačom, hádzaním sa na zem, trucovaním, kopaním..

..zvládať emócie je častokrát veľmi náročné aj pre nás dospelých, nie to ešte pre tak malé deti.

A možno aj preto býva niekedy komplikované, pri plánovaní si tematických aktivít, ako ju správne poňať.

Keď je niečo príliš komplikované – zjednoduš to!

Poznáš rozprávku „V HLAVE“? (V origináli „INSIGHT OUT“?)

Ak áno – super, ak nie – pozri si a dobre sa zabav! 😆 Deti ju určite budú poznať;)

V skratke je to rozprávka o tom, že my všetci máme 5 hlavných emócií, ktoré riadia našu hlavu, našu myseľ, naše reakcie:

RADOSŤ, SMÚTOK, HNEV, STRACH a NECHUŤ

Sprav deťom úžasný tematický týždeň plný emócií s postavičkami z tejto rozprávky
a o edukatívnu zábavu máš postarané!

Päť postavičiek = päť emócií = päť dní v týždni to je jedna emócia, ktorou nás daná postavička sprevádza v jeden deň.

Napríklad takto:

Pondelok: HNEV

• zariaďme si „kútik na upokojenie hnevu“ – sedací vak, kresielko s vankúšami
• v kútiku môžu byť hračky typu „zatĺkačka“, bubienok, rumba gule, kôš s loptičkami.. jednoducho veci, do ktorých môže dieťa bezpečne udierať a triasť a hádzať nimi
• Ranný komunikačný kruh: ČO ŤA NAPOSLEDY NAHNEVALO? Opíš, ako si sa cítil..
• Pohybová chvíľka: Kráčame, skáčeme nahnevane.. (dupeme..)

Utorok: SMÚTOK

• počúvanie a pohyb na pomalú, melancholickú, smutnú hudbu
• Ranný komunikačný kruh: KEDY/PREČO SI SA CÍTIL SMUTNÝ?
• Pohybová chvíľka: Kráčame, skáčeme smutne.. (pomaly..)
• pozrieť si krátky smutný príbeh
• prerozprávať jeho dej a a opísať svoje pocity
• aká hudba hrala počas príbehu?

Streda: STRACH

• preliezanie cez strachové vrece
• Ranný komunikačný kruh: AKO SI SA CÍTIL, KEĎ SI PRELIEZAL STRACHOVÝM VRECOM? Kedy ešte si cítil strach?
• Pohybová chvíľka: Kráčame, skáčeme so strachom.. (opatrne, po špičkách..)
• púšťanie „strašidelnej hudby“
• hry s tieňom

Štvrtok: NECHUŤ

• vymýšľame a predstavujeme si divné kombinácie jedál – „Deti, kto by si dal teraz zmrzlinu? A kto by si dal hubovú zmrzlinu? Čo tak paradajkovú čokoládu? Kto vymyslí najnechutnejšie jedlo – Poďme si ich zapísať!“
• divné kombinácie oblečenia – „Predstav si Zuzka, že ako darček dostaneš parádne traktorové šaty! A ty Jožko, čo by si povedal na perfektné srdiečkové tepláky s Hello Kitty? Aké iné oblečenie by si si určite nechcel/a obliecť?“ 😀
• nevhodné kombinácie správania sa – „Tak si to predstavte, že niektorí ľudia si špárajú v nose! No fuj, že? Ale niektorí ten šušeň ešte aj zjedia! Blee..to je nechutné, že?“ 
• Ranný komunikačný kruh: ČO BOLO PODĽA TEBA NAJVIAC NECHUTNÉ?
• Pohybová chvíľka: Kráčame, skáčeme s nechuťou.. (cúvame, zapchávame si nos..)

Piatok: RADOSŤ

• Týždeň uzavrieme s radosťou:) – veselými pesničkami a obľúbenými hrami!
• Ranný komunikačný kruh: Z ČOHO MÁŠ NAJVIAC RADOSŤ? ČO ŤA DOKÁŽE NAJVIAC POTEŠIŤ?
• Pohybová chvíľka: Kráčame, skáčeme s radosťou.. (poskoky s úsmevom, s tlieskaním, smiechom..)
• počúvanie a pohyb na radostnú hudbu – napr. Keď si šťastný, tlieskaj rukami 👌😊

Využi aj omaľovánky postavičiek emócií

LENIVÝ TIP! Vymaľujte výkres odtieňmi farieb daných emócií a doprostred nalepte vystrihnutú postavičku, ktorá doň patrí!

Napr. Dieťa vymaľuje výkres odtieňmi červenej (akoby maľovalo nahnevaný oheň!) a doprostred nalepí na červeno vyfarbenú postavičku, ktorá predstavuje hnev. Vznikne výtvarná práca predstavujúca emócie hnevu:)

Pracovný list s pokračovaním vo farebnej postupnosti

Postavičky v rozprávke ukladali emócie v podobe farebných guličiek do políc, preto i takáto logicko-matematická úloha krásne zapadne;)

Lenivý TIP! Na záver môžu deti spočítať, ktorej emócie bolo v každej polici najviac, najmenej..

Pracovný list si môžeš vytlačiť rovno farebne, alebo i čiernobielo a deťom krúžky predvyfarbiť podľa ich individuálnej úrovne tak, aby ho zvládli:)

Pre mladšie deti využi TIEŇOVAČKU!
Vyfarbi + vystrihni + nalep na správny tieň!

Všetky materiály v pdf. na vytlačenie

si môžeš stiahnuť tu: